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姓名	李漢華(Han-Haw Lee)  查詢紙本館藏	畢業系所	客家研究碩士在職專班
論文名稱	國小客家語教材研究-以104年度康軒、翰林版為例
相關論文	★ 臺灣客家語四字詞研究 ★ 六堆地名與客家發展 ★ 臺灣客家與原住民民間故事之動物變形比較研究 ★ 客家動物諺語之文化意涵研究 ★ 在臺客籍「印尼」與「大陸」配偶之 客家認同比較研究 ★ 海陸客語語氣詞研究 ★ 新竹「饒平」與「海陸」客話音韻比較研究 ★ 高樹大路關與內埔客家話比較研究 ★ 印尼山口洋客家話研究 ★ 客家話體標記的研究 ★ 臺灣客家話時間副詞研究 ★ 客家話程度副詞：詞彙、語法和語用特點研究 ★ 台灣客家童謠以<月光光>起興作品研究 ★ 花蓮地區客語阿美語接觸研究 ★ 幼稚園客語音韻覺識教學活動之行動研究 ★ 永定新舊移民之客家話比較－以楊梅鎮秀才窩與蘆竹鄉羊稠村為例
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摘要(中)	摘要 本論文採質性問卷訪談，資料整理與分析，做成結論與建議。本文共分五章第一章緒論，第二章和第三章康軒版與翰林版本，客家語教材內容整理，第四章康軒、翰林教材內容之比較，第五章結論與建議。經比較分析得知，康軒版與翰林版比較「諺語欣賞」為61:8，「師傅話」為11:5，「童謠欣賞」為20:19，康軒版分布均勻;「令仔欣賞」則為4:9。其因研究得知，翰林版的諺語、師傅話的數量，主要是編輯在教師手冊中，則整體觀之，我認為康軒版之編輯用心度很高。 兩個版本內容的文字和語詞是有差異的，翰林版的語詞拼音就特別多，兩個版本的教師手冊之延伸資料也很豐富，包含了:肢體律動、諺語、師傅話、揣令仔、童謠、補充語詞。康軒版另有「說文解字」和「語音語法加油站」有做單字的和拼音的介紹。 「客家語教材」在傳承客家文化的推動工作上，扮演著舉足輕重的地位。「教材」是老師教學的重要工具之一，也是學生學習的範本，通常校方會尊重任教老師的選擇，同時也意味著教師對教學成果肩負重任。教學要互動活化，並讓客語往下紮根，及提升客語教學成效，期待本研究能夠提升客語教學成果，幫助學生參加客語認證，並達到客語傳承與發展的目標。 關鍵字:客家語教材、客家語教學、康軒版、翰林版
摘要(英)	Summary In this paper, using qualitative questionnaire interviews, data collection and analysis, make conclusions and recommendations. This paper is divided into five chapters, the first chapter is introduction, the second chapter and the third chapter are Kang Hsuan and Hanlin version, Hakka language teaching materials arrangement, the fourth chapter compare the content of Kang Hsuan with Hanlin teaching materials, the fifth chapter conclusions and recommendations. By comparison analysis，it showed that Kang Hsuan comparison with Hanlin "Proverbs appreciation" the number is 61: 9, "the master words"is 11: 5, "rhymes appreciation" is 20:19, Kang Hsuan the distribution is more average ; "riddle appreciation "is 4: 9. Learned from the research, the number of the proverbs and the master words in Hanlin version, mainly were edited in Lesson Preparation Teacher Manual ". The overall view, the writer believes that the intentions of a high degree of Kang Hsuan edited the text. The words and phrases of the content are different between the two versions. The phrases and phonetics in Hanlin version are more than in Kang Hsuan version. The extended data of the two versions in the teacher′s manual is also very rich, including body rhythm, proverbs, Master words, riddles, nursery rhymes, added words . Kang Hsuan has "Explain Word" and "phonetic and grammar station" , they have introduced words and phonetic transcription. Hanlin in Volume II has a single vowel teaching, and Kang Hsuan in the book five does. In Kang Hsuan rhymes are more than in Hanlin. It′s more than 28.8%. The text of Kang Hsuan version appeared earlier than Hanlin about rhyming the fourth tone -b, -d, -g coda, Hanlin version only appeared the fourth tone -g coda. Hanlin version places more short prose in the texts. Compared to the number of the words in the texts, the words in Hanlin are more than in Kang Hsuan on average 17.74%. "Hakka language teaching materials" in the heritage of Hakka culture to promote the work, plays an important role. "Textbook" is an important tool for the teachers and a learning sample of the students. The school will usually respect the choice of the teacher, but also means that teachers teaching achievement is the teacher′s responsibility. Teaching focuses on the interactive relationships with real life, and putting down roots Hakka language. Moreover, promote the effectiveness of Hakka language teaching, and hope the research can enhance the achievement of Hakka iv language teaching. Help students participate in Hakka language certification, and achieve the goal of Hakka language heritage and development. Keywords: Hakka language materials, Hakka language teaching, Kang Hsuan version, Hanlin version
關鍵字(中)	★ 客家語教材 ★ 客家語教學 ★ 康軒版 ★ 翰林版	關鍵字(英)
論文目次	目次 第一章 緒 論 ............................................................................................ 1 第一節 研究動機與目的 ........................................................................... 5 第二節 研究方法與範疇 ........................................................................... 7 第三節 文獻探討 ....................................................................................... 9 第二章 康軒版客家語教材內容 ............................................................. 21 第一節 康軒版標題、語詞、字數之數量 .............................................. 21 第二節 康軒版教材之諺語、師傅話及童謠整理................................... 32 第三節 康軒版各冊教材使用之語詞整理 .............................................. 43 第四節 康軒版教材課文延伸學習 .......................................................... 56 第三章 翰林版客語教材內容 ................................................................. 61 第一節 翰林版標題、語詞、字數之數量 .............................................. 61 第二節 翰林版教材之諺語、師傅話及歌謠整理................................... 73 第三節 翰林版各冊教材使用之語詞整理 .............................................. 84 第四節 翰林版教材課文延伸學習 ........................................................ 101 第四章 康軒、翰林教材內容之比較 .................................................. 105 第一節 課文字數與語詞數量比較 ........................................................ 110 viii 第二節 諺語及童謠比較 ....................................................................... 169 第三節 音標教學比較…………………………………………………173 第四節 教材用字與音讀討論…………………………………………185 第五章 結論 .............................................................................................. 195 參考文獻 ....................................................................................................... 200 附錄一 國民中小學客家語教科用書評鑑表………………………………208 附錄二 「客家語教科書學校選用內容分析類目表」製作問卷…………209 附錄三 台灣客家語教材在本土語言教學的教師諮詢表…………………210 附錄四 客家語教師使用教材之意見調查問卷表及訪談表………………210 附錄五 訪談客家語支援教師的經驗與建議表表……………………… 213 附錄六 各領域能力指標……………………………………………………216 附錄七 臺灣客家語拼音系統韻母表………………………………………228
參考文獻	200 參考文獻 一、專書 古國順1997《臺灣客家話記音訓練教材》，臺北市立師院 古國順主編2005《台灣客語概論》，臺北市五南圖書出版公司 何石松 劉醇鑫2007《客語詞庫》，臺北市客家事務委員會 何石松2003《客諺一百首》，臺北市五南圖書出版公司 何石松2009《客諺第200 首》，臺北市五南圖書出版公司 何石松2003《客家謎語（令仔）欣賞》，臺北市五南圖書出版公司 何淑貞合著2013《華語文教學導論》，臺北市三名書局出版 徐碧珠2012「客家語教科書學校選用內容分析類目表」 徐兆泉2009《臺灣客家話辭典》，臺北市:南天出版社 徐運德2003.10《客家諺語》苗栗縣：中原週刊社 徐貴榮(2005)《台灣饒平客話》，台北五南圖書出版 涂春景2000《客話正音講義》，南天書局經銷 涂春景2003《客家令仔168》，南天書局經銷 涂春景2002《形象化客家俗語1200 句》，五南圖書出版公司 陳弘昌1992《國小語文科教學研究》台北：五南圖書出版有限公司 張新仁2000《班級經營－教室百寶箱》台北：五南圖書出版有限公司 201 張清濱2005「國民中小學教科用書評鑑表」 張衛東1991《客家文化》，新華出版社 黃永達2005《台灣客家俚諺語語典》台北：全威創意媒體(股)公司 黃永達2006《台灣諺語漫畫諷世類 第一集》台北：全威創意媒體(股)公司 黃盛村2004《台灣客家諺語》台北：唐山出版社 黃瑞枝1997《說話教材教法》台北：五南圖書出版有限公司 馮輝岳1995《客家童謠大家念》，武陵出版社 曹逢甫1995《台灣客家語論文集》台北：文鶴出版有限公司 楊兆禎2001《客家諺語拾穗》新竹市：文化圖書公司 楊兆禎1994《客家民謠九腔十八調之研究》 楊兆禎1994《客家老古人言》，文化圖書公司 廖德添1999《客家師傅話》，南天書局 賴碧霞1993《臺灣客家民謠薪傳》，樂韻出版社 詹益雲1998《海陸客語發音字典》，客家臺灣文化協會 鍾榮富2004《台灣客家語音導論》台北：五南圖書出版(股)公司 羅肇錦1985《客語語法》，臺灣學生書局 羅肇錦1990《臺灣的客家話》，臺原出版社 羅秓昭1996《國小語文科教材教法》台北：五南圖書出版有限公司 202 二、學位論文 楊冬英1999《台灣客家諺語之研究》國立新竹師範大學語言與語文教育研 究所碩士論文 徐瑞琴2001《客家親屬相關俗諺之研究》國立中央大學客家研究在職專班 碩士論文 李雪莉2001《台灣客家俗諺語在國小鄉土語言教學之研究》國立屏東教育 大學文化創意產業學系碩士論文 馮詠書2001《台灣客家令子的內涵及其在教育上之應用》國立屏東教育大 學文化創意產業學系碩士論文 吳秀梅2002《國民小學鄉土語言客家語教科書分析研究----以各版本第一 冊為例》國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文 詹美玲2003《九年一貫課程國小一年級客語教材之比較分析》國立新竹師 範學院臺灣語言與語文教育研究所碩士論文 李慧娟2004《國小教師實施鄉土語言教學之個案研究─以客家語教學為例》 國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文 謝玉枝2005《台灣客家俗語的研究》國立新竹教育大學碩士論文 熊姿婷2006《台灣客家節氣諺語及其文化意涵研究》國立雲林科技大學 漢學資料研究所碩士論文 203 江寶琴2008《苗栗縣國民咬學客語生活學校客語教學實施現況之研究》國 立聯合大學客家語言與傳播研究院碩士論文 徐美容2009《客家諺語在國民小學教學上之應用研究》國立新竹教育大學 碩士論文 黃硯鋼2009《臺灣客家諺語之教化功能研究》台北市立教育大學碩士論文 謝進興2009《與蔬菜有關之台灣客家俗諺語研究》國立新竹教育大學 碩士論文 許淑梅2010《國民小學客家語教材內容特性之分析研究-以康軒版為例》屏 東教育大學文化創意產業學系碩士論文 彭曉貞2011《台灣客語分類詞諺語：隱喻與轉喻之應用》國立政治大學語 言學研究所碩士論文 徐碧珠2012《國民小學客家語教科書學習內容之比較分析》國立聯合大學 客家語言與傳播研究所碩士論文 三、康軒版客家語課本 2015《康軒客家語課本第一冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2016《康軒客家語課本第二冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語課本第三冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2016《康軒客家語課本第四冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 204 2015《康軒客家語課本第五冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2016《康軒客家語課本第六冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2014《康軒客家語課本第七冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語課本第八冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語課本第九冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2016《康軒客家語課本第十冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語課本第十一冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語課本第十二冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語教師手冊第一冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2016《康軒客家語教師手冊第二冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語教師手冊第三冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2016《康軒客家語教師手冊第四冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語教師手冊第五冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2016《康軒客家語教師手冊第六冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語教師手冊第七冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語教師手冊第八冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2015《康軒客家語教師手冊第九冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 2016《康軒客家語教師手冊第十冊》新北市：康軒文教事業(股)公司 205 2015《康軒客家語教師手冊第十一冊》，康軒文教事業(股)公司 2016《康軒客家語教師手冊第十二冊》，康軒文教事業(股)公司 四、翰林版客家語課本 2015《翰林客家語課本第一冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語課本第二冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2013《翰林客家語課本第三冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語課本第四冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語課本第五冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語課本第六冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語課本第七冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語課本第八冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語課本第九冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語課本第十冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語課本第十一冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015.2《翰林客家語課本第十二冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語備課教師手冊第一冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2016《翰林客家語備課教師手冊第二冊》台南：翰林出版事業(股)公司 206 2015《翰林客家語備課教師手冊第三冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2016《翰林客家語備課教師手冊第四冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語備課教師手冊第五冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2016《翰林客家語備課教師手冊第六冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語備課教師手冊第七冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2016《翰林客家語備課教師手冊第八冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語備課教師手冊第九冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2016《翰林客家語備課教師手冊第十冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2015《翰林客家語備課教師手冊第十一冊》台南：翰林出版事業(股)公司 2016《翰林客家語備課教師手冊第十二冊》台南：翰林出版事業(股)公司 五、網路參考資料 教育部公布網際網路版臺灣客家語常用詞辭典 http://hakka.dict.edu.tw/hakkadict/index.htm 2016.7.22 客家委員會客語認證詞彙資料庫 http://wiki.hakka.gov.tw/search-detail.aspx?param=107867 2016.7.21 教育部重編國語辭典http://dict.revised.moe.edu.tw/cbdic/2016.7.21 漢典http://www.zdic.net/ 2016.7.21 國家教育研究院教科書審定資訊網 http://review.naer.edu.tw/Bulletin/FA011.php 2016.7.22 207 客家新聞雜誌http://web.pts.org.tw/php/html/hoga/main.php2016.7.22 九年一貫課程綱要語文學習領域（客家語） http://www.docin.org/p-607768442.html 2016.7.22 新浪全球新聞網站 http://dailynews.sina.com/bg/tw/twpolitics/cna/20091227/2109997821. html 2016.7.23 屏東縣政府網站http://www.pthg.gov.tw/Default.aspx 2016.7.23 九年一貫課程與教學國民教育社群網 http://teach.eje.edu.tw/9CC/discuss/discuss4.php 2016.7.24 教育部公布九年一貫教學網 http://teach.eje.edu.tw/9CC/discuss/discuss2.php 2016.7.24 教育部公布客家語書寫推薦用字（第2 批） http://www.slideshare.net/puydufou2005/2-53575780 2016.7.24
指導教授	羅肇錦、陳秀琪	審核日期	2016-8-31
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