晚清西學「漸」程 ——1850-1880年代知識譯介的結構性研究 (Ⅱ~Ⅲ);The “Incremental” Procession of Western Learning in the Late Qing Dynasty —— Structural Studies of Knowledge Translation and Interpretation in the 1850s-1880s (Ⅱ~Ⅲ)

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題名:	晚清西學「漸」程 ——1850-1880年代知識譯介的結構性研究 (Ⅱ~Ⅲ);The “Incremental” Procession of Western Learning in the Late Qing Dynasty —— Structural Studies of Knowledge Translation and Interpretation in the 1850s-1880s (Ⅱ~Ⅲ)
作者:	呂文翠
貢獻者:	國立中央大學中國文學系
關鍵詞:	晚清西學「漸」程;墨海書館;傳教士╱華士樞紐;《六合叢談》欄目結構;教科書知識譜系;（西）學案;“Incremental” procession of Western Learning in the Late-Qing;The London Missionary Society Press;the Hub of missionaries/Sinologist;Column structure of Liuhe Congtan (Shanghae Serial);Knowledge framework of textbook;(Western) academic discourses
日期:	2026-07-23
上傳時間:	2026-07-27 15:10:13 (UTC+8)
出版者:	國家科學及技術委員會(本會)
摘要:	本計畫研究學界成果豐碩的「西學」，然晚明經耶穌會士與官紳翻譯漸入中華之西學，在晚清丕變。因此探問：歷經歐洲百科全書派和牛頓自然哲學的思想啟蒙運動、工業革命之動力與聲光化電，口岸新教傳教士╱華士合作譯介「西學」的內涵、知識結構有那些變化？新知識譜系如何呈現？為此而確定路徑：從西人刊發於中文雜誌《遐邇貫珍》、《六合叢談》的文章著手，觀其「西方格致、西國人文、西人信仰」的知識結構，再察其二三十年間轉化為教科書形式，完成1850-1880知識現代化的「西學『漸』程」。晚清「西學知識建構」、傳教士╱華士譯介活動之「西（儒）學案」的實學方法為西學研究提供了新平臺和基礎。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[中國文學系 ] 研究計畫

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