以連結廣度和群聚性探究大學課程網路的關聯結構演化;以連結廣度和群聚性探究大學課程網路的關聯結構演化

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題名:	以連結廣度和群聚性探究大學課程網路的關聯結構演化;以連結廣度和群聚性探究大學課程網路的關聯結構演化職場孤獨感與網路閒逛: 心理契約履行與組織承諾的序列中介作用;Workplace Loneliness and Cyberloafing: The Sequential Mediating Roles of Psychological Contract Fulfillment and Organizational Commitment
作者:	葉芳瑜;YEH, FANG-YU LIN, YI-WEN LIN, YI-WEN
貢獻者:	資訊工程學系AI碩士班
關鍵詞:	課程共修網路;社會網路分析;校務研究;Course Co-enrollment Network;Social Network Analysis;Institutional Research
日期:	2026-07-14
上傳時間:	2026-10-20 17:54:41 (UTC+8)
出版者:	國立中央大學
摘要:	本研究以國立中央大學 93 至 111 學年度學士班學生選課資料為基礎，建構課程共修網路（Course Co-enrollment Network），探討大學課程於課程體系中的結構角色及長期演化。相較於過去研究多著重課程先修關係或單一時間點分析，本研究結合課程角色分類、純選修與全課程網路比較，以及長期時序分析，呈現課程結構之動態變化。研究方法以度數中心性（Degree Centrality， DC）衡量課程共修連結廣度，以群聚係數（Clustering Coefficient， CC）衡量修課組合集中程度，並以兩項指標之年度中位數作為門檻，建立 DC×CC 四象限課程角色分類，將課程區分為熱門樞紐（Q1）、跨域橋樑（Q2）、社群內核心（Q3）及專向發展（Q4）。研究結果顯示，111 學年度純選修課程網路共包含 1，250 門課程，DC 與 CC 呈顯著負相關（?
顯示於類別:	[人工智慧國際碩士學位學程] 博碩士論文

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