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Item 987654321/90387
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http://ir.lib.ncu.edu.tw/handle/987654321/90387
题名:
趣寫者:發展基於人工智慧的學習同伴以促進小學生的寫作素養
;
Interest-Driven Writer: Developing an Ai-Based Learning Companion to Promote the Writing Literacy of Primary School Students
作者:
廖長彥
贡献者:
國立中央大學客家語文暨社會科學學系
关键词:
興趣驅動創造者理論
;
寫作素養
;
學習同伴
;
對話機器人
;
開放學習者模型
;
知識圖譜
;
人工智慧
;
Interest-Driven Creator Theory
;
Writing Literacy
;
Learning Companions
;
Chatbots
;
Open Learner Models
;
Knowledge Graph
;
Artificial Intelligence
日期:
2023-03-08
上传时间:
2023-03-08 15:38:44 (UTC+8)
出版者:
國家科學及技術委員會
摘要:
學習寫作是培養小學生自我表達的最好方式,而且寫作在學習中扮演重要角色。然而,小學生的寫作練習量普遍不足、也缺乏寫作意願、更是沒有機會多練習寫各種文體。長期下來,小學生難以透過少量的寫作練習來培養寫作素養。換言之,小學生沒有足夠的寫作經驗,難以形成習慣、培養興趣與熟悉技巧,就不會有好的寫作素養。因此,本計畫基於趣創者理論,提出人工智慧導向對話機器人--「趣寫者」學習同伴,藉由對話機制、開放學習者模型與知識圖譜等技術以設計寫作任務,幫助小學生形成寫作習慣、建立寫作興趣與獲得寫作技巧。未來更可將此人工智慧技術於寫作教育中,而其創造的「趣寫者」學習同伴也能推廣至更多學校,讓學生都能夠提升自身的寫作素養
關聯:
財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
显示于类别:
[客家語文暨社會科學學系] 研究計畫
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