以生態觀點重塑數位學習平台 — 科學學習虛擬世界與學習分析的設計與評估;Reshaping Science Learning with an Ecosystem Perspective: the Design and Evaluation of Virtual World and Learning Analytics Tools for Science Learning

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題名:	以生態觀點重塑數位學習平台 — 科學學習虛擬世界與學習分析的設計與評估;Reshaping Science Learning with an Ecosystem Perspective: the Design and Evaluation of Virtual World and Learning Analytics Tools for Science Learning
作者:	劉晨鐘;鄭嘉惠
貢獻者:	國立中央大學資訊工程學系
關鍵詞:	科學學習;合作學習;虛擬實驗室;元宇宙;Science learning;collaborative learning;virtual labs;metaverse
日期:	2023-07-17
上傳時間:	2024-09-18 14:51:04 (UTC+8)
出版者:	國家科學及技術委員會
摘要:	由於Covid-19的流行，網路學習(Online learning)在近三年有不同的發展；然而，從目前的數位學習轉型到更多元開放的虛擬世界，仍存在許多挑戰(例如:合作學習進行困難、社群學習被限制)。另一方面，元宇宙具有沉浸真實感、虛擬化身、合作與社會、遊戲與悅趣的生態特性，有機會提升台灣學生科學學習的學習參與感、動機與興趣。因此本計畫將以數位科學學習為範疇，以合作與生態觀點重塑網路科學虛擬學習世界，並評估在其上的學習活動之成效。為了確認此一設計對學習的影響，本計畫亦將比較學生在現行CoSci網站與建置的科學學習虛擬世界兩種環境下的學習成效與學習興趣。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[資訊工程學系] 研究計畫

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