溝通與領導課程訓練成效之分析

NCU Institutional Repository > 管理學院 > 高階主管企管（EMBA）碩士班 > 博碩士論文 > Item 987654321/63954

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://ir.lib.ncu.edu.tw/handle/987654321/63954

題名:	溝通與領導課程訓練成效之分析
作者:	廖國壽;Liao,Guo-Shou
貢獻者:	管理學院高階主管企管碩士班
關鍵詞:	溝通與領導課程;訓練成效;訓練移轉
日期:	2005-07-11
上傳時間:	2014-05-08 15:38:29 (UTC+8)
出版者:	國立中央大學
摘要:	基於公司在成長及擴大時，公司成員之組成、背景更為多元化，尤需作良好的溝通，及強化彼此的團隊合作，透過訓練課程，幫助各階層以優質的溝通技巧贏得他人由衷的合作，更以提昇自我的定位，來強化領導人形象，藉著提升主管的溝通與領導能力，使團隊發揮最大成效。本研究以某航空公司參加「溝通與領導」訓練課程之學員為研究對象。以Kirkpatrick 所提出之四層次訓練成效評估模型為基礎，針對訓練成效的反應(課程滿意度)、學習(團隊知識)及行為(團隊行為)三層次來進行評估，以驗證Kirkpatrick 所提出之模型。同時也對可能影響訓練成效之個人因素(自我效能、參訓動機)、組織因素(社會支持、工作限制)進行探討。本研究使用之研究設計為準實驗設計，是具有控制組的前後測設計，全體研究樣本共100 名，編為訓練組(參與訓練之員工)50人，與控制組(未參與訓練之員工)50人。以敘述統計、獨立樣本t 檢定、配對樣本T 檢定、簡單迴歸分析、多元迴歸分析等統計方法，來探討變數間之關係，本研究主要以Kirkpatrick的四層次訓練成效評估模式為研究架構，透過準實驗設計的方法，檢驗溝通與領導訓練的成效和訓練移轉，研究結果顯示一、溝通與領導訓練課程有顯著的成效，其中團隊知識在訓練後有顯著改善，另團隊行為之熱忱態度及處理錯誤亦有顯著成效。二、透過階層多元迴歸分析的結果，高學習動機的受訓者，在接受訓練後隨著課程滿意度的增加，會大幅提升團隊知識的能力。
顯示於類別:	[高階主管企管（EMBA）碩士班] 博碩士論文

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
index.html		0Kb	HTML	406	檢視/開啟

在NCUIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.

社群 sharing

資料載入中.....