《破解安洛克》— 跨域科學密室的知識結構解析與道德決策的AI詮釋學;Project Unlock — the Ai Hermeneutics of Knowledge Structure Analysis and Moral Decision-Making in Interdisciplinary Scientific Escape Rooms

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題名:	《破解安洛克》— 跨域科學密室的知識結構解析與道德決策的AI詮釋學;Project Unlock — the Ai Hermeneutics of Knowledge Structure Analysis and Moral Decision-Making in Interdisciplinary Scientific Escape Rooms
作者:	施如齡
貢獻者:	國立中央大學網路學習科技研究所
關鍵詞:	科學密室逃脫;系統思考;策略學習;AI詮釋學;多模態學習分析;跨組協商;社會網絡分析;道德議題設計;科學教育;Science Escape Room;Systems Thinking;Strategic Learning;AI Hermeneutics;Multimodal Learning Analytics;Intergroup Negotiation;Social Network Analysis;Moral Issue Design;Science Education
日期:	2026-07-23
上傳時間:	2026-07-27 15:47:22 (UTC+8)
出版者:	國家科學及技術委員會(本會)
摘要:	本計畫以跨域科學密室遊戲《破解安洛克（Project UNLOCK）》為核心，結合人工智慧、遊戲化學習與科學教育研究，目的在於回應氣候變遷、科技倫理與永續發展等新興科學與社會議題，培養學生在真實情境中進行科學推理、跨域整合與價值判斷的能力。透過情境式任務與AI輔助決策模擬，學生不僅學習科學知識，更能理解科技發展對社會與公共利益的影響。預期本計畫將有助於提升公民科學素養與公共理性，培育具備系統思考與決策能力的人才，並為教育科技與AI應用產業提供可擴散的創新示範模式，具備明確的社會、經濟與產業發展效益。
關聯:	財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心
顯示於類別:	[網路學習科技研究所 ] 研究計畫

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