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    日期題名作者
    2019-07-26 用動態影像增進幼兒敘事能力;Using moving images to facilitate the narrative skills of preschool children 李沛瀅; Lee, Pei-Ying
    2019-07-26 科學閱讀平台對於國小學生科學閱讀學習成效之影響;The effects of using an online reading platform on elementary students′ scientific reading 莊于進; Chuang, Yu-Chin
    2019-07-17 具有集成設計框架的同步在線論證系統用戶界面:重新設計和評估;The Synchronous Online Argumentation System User Interface with an Integrated Design Framework: Redesign and Evaluation 汪塔莉; Nuswantari, Ayu
    2019-07-15 同步討論與反思系統(SDRS)對小學生知識建構學習環境感知和學習成果的影響;The Effects of the Synchronous Discussion and Reflection System (SDRS) in Elementary Students Perception of Knowledge Building-Based Learning Environment and Learning Outcomes Indrastyawati, Cinthya; Indrastyawati, Cinthya
    2019-07-12 基於知識翻新理論之線上同步合作論證學習平台之開發與初步評估;Development and Preliminary Evaluation of Knowledge Building Theory-based Online Synchronous Collaborative Argumentation Learning Platform 鄭宇傑; Cheng, Yu-Chieh
    2019-07-12 應用自然語言處理技術開發基於知識翻新理論之線上非同步合作論證平台與平台初步評估 王君善; Wang, Chun-Shan
    2019-07-10 數學島:興趣驅動之國小數學線上平台設計與初步評估;Math-Island:Design and Preliminary Evaluation of Interest-Driven Mathematics Learning System 葉彥呈; YEH, YEN-CHENG
    2019-07-09 真實學習環境下的真實 “u-fraction”;Authentic U-Fraction in Authentic Learning Environment 陸以凡; LUTHFI, MUHAMMAD IRFAN
    2019-06-28 An investigation into CKEL-supported EFL learning with TPR to reveal the importance of pronunciation and interactive sentence making 蔡東哲; Cai, Dong-Jhe
    2019-06-27 Application of the Authentic-UG using Augmented Reality to Support Geometry Learning in Authentic Learning Design 魯里歐; Nurtantyana, Rio

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