鄰近類別 研究計畫 [175/175] 期刊論文 [207/207] 考古題 [71/71] 類別統計 近3年內發表的文件: 108(19.18%) 含全文筆數: 563(100.00%) 文件下載次數統計 下載大於0次: 563(100.00%) 下載大於100次: 542(96.27%) 檔案下載總次數: 359601(64.71%) 最後更新時間: 2026-10-31 06:27 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 生成式人工智慧輔助合作論證轉化爲英文議論文寫作平台開發與初步評估;De... 博覽群書AI同伴：結合智慧推薦、AI聊書與遊戲化機制;博覽群書AI同伴... AI 輔助評審面談國小學生閱讀習慣認證之系統設計;Design and... 家庭AI聊書助理之設計與初步導入：支援親子聊書歷程回顧與家校閱讀資料轉... 看見思考軌跡：畫布視覺與動態偵測之 AI 數學同伴系統初探;看見思考軌... 以多模態語言模型建立AI-SRL機制並探討其對EFL學習者學習行為與學... 結合認知師徒制與多代理人 AI 對話輪替控制之設計思考學習平台開發與初... 結合生成式 AI 之迷思概念診斷平台開發與初步評估;結合生成式 AI ... 從認知風格的角度探討整合歸納式學習與演繹式學習對英語文法學習的影響;T... 從性別差異探討使用數位遊戲對學習英語同義字的影響;The Effect...

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日期	題名	作者
2026-08-27	AI 輔助評審面談國小學生閱讀習慣認證之系統設計;Design and Application of an AI-Assisted Pre-Interview Support System for Elementary School Students’ Reading Habit Certification	蔡承志; TSAI, CHENG-CHIH
2026-08-27	博覽群書AI同伴：結合智慧推薦、AI聊書與遊戲化機制;博覽群書AI同伴：結合智慧推薦、AI聊書與遊戲化機制	李佳燕; LI, JIA-YAN
2026-08-26	家庭AI聊書助理之設計與初步導入：支援親子聊書歷程回顧與家校閱讀資料轉譯;家庭AI聊書助理之設計與初步導入：支援親子聊書歷程回顧與家校閱讀資料轉譯	湯智凱; TANG, Jhih-Kai
2026-08-12	看見思考軌跡：畫布視覺與動態偵測之 AI 數學同伴系統初探;看見思考軌跡：畫布視覺與動態偵測之 AI 數學同伴系統初探	郭銍恩; KUO, CHIH-EN
2026-07-29	以多模態語言模型建立AI-SRL機制並探討其對EFL學習者學習行為與學習成效的影響;Developing an AI-SRL Mechanism Using Multimodal Language Models and Investigating Its Effects on EFL Learners′ Learning Behaviors and Achievement	楊宗翰; YANG, TSUNG-HAN
2026-07-28	從性別差異探討使用數位遊戲對學習英語同義字的影響;The Effects of a Digital Game on English Synonym Learning: A Gender Difference Perspective	范斐芃; FAN, FEI-PENG
2026-07-28	從認知風格的角度探討整合歸納式學習與演繹式學習對英語文法學習的影響;The Effects of Integrating Inductive Learning and Deductive Learning on English Grammar Learning: A Cognitive Style Perspective	梁駿佑; YU, LIANG CHUN
2026-07-28	結合生成式 AI 之迷思概念診斷平台開發與初步評估;結合生成式 AI 之迷思概念診斷平台開發與初步評估	黃品瑄; HUANG, PIN-XUAN
2026-07-28	結合認知師徒制與多代理人 AI 對話輪替控制之設計思考學習平台開發與初步評估;Development and Preliminary Evaluation of a Design Thinking Learning Platform Integrating Cognitive Apprenticeship and Multi-Agent AI Conversational Turn-Taking Control	薛孟君; HSUEH, MENG-CHUN
2026-07-25	基於多模態對話系統回應理論之情境化與個人化永續性EFL英語會話探討;Investigation of Sustainable EFL Conversation System based on Multimodal Conversation Response Theory (CRT) with Contextualization and Personalization	彭榆蓁; PENG, YU-CHEN
2026-07-23	以 ORID 為對話鷹架之生成式 AI 國小科普閱讀學習同伴系統：虛擬實驗室系統整合、成效評估與學習歷程分析;以 ORID 為對話鷹架之生成式 AI 國小科普閱讀學習同伴系統：虛擬實驗室系統整合、成效評估與學習歷程分析	胡禎; HU, CHEN
2026-07-23	探討數位遊戲式學習系統中有無不確定性機制對日文擬聲擬態詞學習成效、學習動機、遊戲成效、遊戲心流及好奇心之影響－以2D角色扮演遊戲為例;Investigating the Effects of Uncertainty Mechanisms in Digital Game-Based Learning Systems on Japanese Onomatopoeia and Mimetic Word Learning Performance， Learning Motivation， Gameplay Performance， Flow， and Curiosity: A Case Study of 2D Role-Playing Game	李昕諦; LEE, HSIN-TI
2026-07-22	探討有無不確定性機制之寵物養成式數位遊戲學習環境對多益英語字彙學習成效、遊戲成效、學習動機、心流及學習觀感之影響;探討有無不確定性機制之寵物養成式數位遊戲學習環境對多益英語字彙學習成效、遊戲成效、學習動機、心流及學習觀感之影響	王妡宇; WANG, XIN-YU
2026-07-22	探討數位遊戲式學習情境中不同獎章機制對於學生在學習成效、遊戲成效、遊戲心流、學習動機及自我效能之影響－以多益英文為例;探討數位遊戲式學習情境中不同獎章機制對於學生在學習成效、遊戲成效、遊戲心流、學習動機及自我效能之影響－以多益英文為例	洪慈徽; HUI, HONG CI
2026-07-22	生成式人工智慧輔助合作論證轉化爲英文議論文寫作平台開發與初步評估;Development and Preliminary Evaluation of a Generative AI-Assisted Platform for Transforming Collaborative Argumentation into English Argumentative Writing	孟辰; SHEN, MENG-CHEN
2026-07-22	探討不同獎章機制對國中生數位遊戲式英語學習成效、遊戲成效、學習動機與學習觀感之影響－以 LearningQuest 為例;探討不同獎章機制對國中生數位遊戲式英語學習成效、遊戲成效、學習動機與學習觀感之影響－以 LearningQuest 為例	張祐豪; HAO, CHANG YU
2026-07-07	結合大型語言模型與挑戰回饋鷹架之寫作自動回饋平台開發與初步評估;結合大型語言模型與挑戰回饋鷹架之寫作自動回饋平台開發與初步評估	郭俊傑; GUO, JUN-JIE
2026-07-02	〈烏托邦〉議題遊戲系統中遊戲行為與互動關係之探討;A Study of Game Behaviors and Interaction Relationships in the Issue-Based Game System	薛祐勛; HSUEH, YU-HSUN
2026-07-02	〈醫言難盡〉生成式人工智慧驅動護理溝通訓練系統對護理師之行為、焦慮與滿意度的影響;The Effects of a Generative AI–Driven Nursing Communication Training System to Nursing Behavior， Anxiety， and Satisfaction	彭暐淞; SONG, PENG WEI
2026-07-02	AI輔助學習者在探究推理與決策歷程中的表現分析;An Analysis of AI-Assisted Learners’Performance in Inquiry Reasoning， and Decision-Making Processes	戴怡萱; DAI, YI-XUAN
2026-06-23	AI-Enhanced Critical Problem finding， enquiring， exploring， and solving of EFL writing with SQACR for AI-Over-reliant and AI-Proper-Use Learners in Contextualization and Personalization;AI-Enhanced Critical Problem finding， enquiring， exploring， and solving of EFL writing with SQACR for AI-Over-reliant and AI-Proper-Use Learners in Contextualization and Personalization	劉昱君; JUN, LIU YU
2026-01-27	支持知識翻新取向科學探究學與教之線上學習平台開發與初步評估;Development and Preliminary Evaluation of an Online Learning Platform Supporting a Knowledge Building Approach to Scientific Inquiry Learning and Teaching.	林羿葶; Lin, Yi-Ting
2026-01-27	探討使用GPT結合真實情境與GraphRAG的個人化下一句預測;Investigating Personalized Next-Sentence Prediction Using GPT with Authentic Context and GraphRAG	林琮惟; Lin, Tsung-Wei
2026-01-20	Mathematical Word Problem Generation using Generative AI with Contextualization, Personalization, and Socialization: A Comprehensive Framework for Application and Evaluation	俞怡卡; Utami, Ika Qutsiati
2026-01-20	資訊科技結合桌遊融入國小五年級教學活動之資訊素養和運算思維能力的分析;An Analysis of Information Literacy and Computational Thinking Skills in Fifth-Grade Elementary Students Through the Integration of Information Technology and Board Games into Instruction	許郁翔; Hsu, Yu-Hsiang

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