鄰近類別 研究計畫 [161/161] 期刊論文 [68/68] 考古題 [69/69] 類別統計 近3年內發表的文件: 117(23.40%) 含全文筆數: 500(100.00%) 文件下載次數統計 下載大於0次: 500(100.00%) 下載大於100次: 365(73.00%) 檔案下載總次數: 218360(61.89%) 最後更新時間: 2024-12-20 18:23 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 AI同伴支持聊書與反思;AI Companion Supporting... 線上社群溝通課程對學員互動關係與團隊發展歷程研究;An Investi... AI助理支持教師作為閱讀個人導師;AI Support for Tea... 設計與評估「習慣寫」的寫作興趣與習慣;Design and Evalu... LEPS:登台遊戲引導英語單字學習之原型設計;LEPS:Design ... EDS：登台遊戲帶動課堂英語對話活動之原型設計;EDS:Design ... 探討學習環境及個體差異對學術英文字彙學習成效、學習動機、學習焦慮之影響... 開放性問題的設計對學生數學自我效能、 興趣與焦慮影響之初探;Explo... 應用生成式模型輔助問題生成學習系統於國小社會 課程之研究;Applyi... 整合預測分析與學習儀表板以提升準時畢業率： 以印尼高等教育為例;Int...

跳至: (選擇年份) 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 1993 1992 1991 1990 1985 1980 1975 1970 1960 1950 (選擇月份) January February March April May June July August September October November December 或輸入年份:

由新到舊排序 由最舊的開始

顯示項目101-110 / 500. (共50頁) << < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2022-07-26	基於知識翻新理論的合作論證學習活動對於國小高年級學生英語議論文寫作表現之影響：以基因改造食品議題為例;Improving Elementary School Students′ English Argumentative Writing Performance through Knowledge Building and Collaborative Argumentative Activities. Take Genetic Modification Food as an Example.	林宛萱; Lin, Wan-Syuan
2022-07-26	基於知識翻新理論的數位說故事活動對國小高年級學生非形式推理思考表現與數位說故事表現之影響-以基因改造食物為例;The influence of digital storytelling activities on the informal reasoning thinking performance and digital storytelling performance of senior elementary school students based on the theory of knowledge buliding -taking genetically modified foods as an example	黃紹芊; Huang, Shao-Chien
2022-07-26	結合聊天機器人與推薦系統之閱讀學伴應用於國小閱讀;Implementation of a Reading Companion System Integrating Chatbot and Book Recommendations to Support Elementary Students′ Reading	鄭博晏; Zheng, Bo-Yan
2022-07-25	強調後設認知的數學解題歷程學習平台之開發與初步評估;Development and Preliminary Evaluation of an Emphasizing Metacognitive Online Platform for Mathematical Problem-Solving Process	林依槿; Lin, Yi-Chin
2022-07-25	結合社會調節學習平台與教中學課程設計以增進大學生視覺化資料分析能力與調節學習;Effects of a Social Regulation-based Learning Platform and Learning by Teaching Pedagogy on Visual Analysis Skills and Regulated Learning	呂昆珉; Lu, Kun-Min
2022-07-21	以想法為中心的多維度跨域專題學習平台之開發與初步評估;Development and Preliminary Evaluation of an Idea-Centered Multidimensional Online Learning Platform for Interdisciplinary Project-based Learning	陳又齊; Chen, You-Qi
2022-07-18	台灣地形遊戲教育中的沙盒擴增實境系統設計與評估;Sandbox Augmented Reality System Design and Evaluation in Terrain Game Education in Taiwan	楊宏明; Yang, Hong-Ming
2022-07-18	線上議題探究系統之探究能力分析;The Analysis of Inquiry Ability with Online Issue-based Inquiry System	盧昱豪; Lu, Yu-Hao
2022-07-18	線上議題遊戲系統之遊戲行為與互動歷程探討;The Investigation of Gaming Behaviors and Interaction Processes with Online Issue-based Gaming System	洪耕德; Hong, Geng-De
2022-07-12	<亞米大陷阱>數位學習營養教育遊戲對臺灣飲食營養價值學習成效之探討;Learning Effectiveness of <Yummy Trap> Digital Game-based System for Learning Taiwan Food Nutritional Value Education	李鴻明; Lee, Hong-Ming

顯示項目101-110 / 500. (共50頁) << < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目