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    2026-07-23 《破解安洛克》— 跨域科學密室的知識結構解析與道德決策的AI詮釋學;Project Unlock — the Ai Hermeneutics of Knowledge Structure Analysis and Moral Decision-Making in Interdisciplinary Scientific Escape Rooms 施如齡
    2026-07-23 《奧德賽亞》— 敘事經濟體下文化基因的數位學習生態轉型與AI民族誌;Odyssaieum — the Digital Learning Ecosystem Transformation and Ai Ethnography of Cultural Genes in a Narrative Economy 施如齡
    2026-07-23 具共同獎章機制之數位遊戲式口說學習系統之建置、成效與行為歷程評估;Development, Effectiveness, and Behavioral Process Evaluation of a Digital Game-Based Speaking Learning System with Collaborative Badge Mechanisms 楊接期
    2026-07-23 建構文化敏感之生成式 AI 反思學習同伴系統之建置、應用與評估:結合 ORID 結構化引導與社會情緒學習之跨文化研究( I );Developing a Culturally Responsive Generative Ai–Based Reflective Learning Companion System: a Cross-Cultural Study Integrating Orid-Structured Scaffolding and Social–Emotional Learning( I ) 洪暉鈞
    2026-07-23 建構基於知識翻新理論之科學探究教學模式-運用知識翻新夥伴與反思性評量促進國小學生於知識翻新取向科學探究學習中之知識能動性發展;Enhancing Elementary School Students’ Epistemic Agency in Knowledge-Building-Oriented Scientific Inquiry Learning with Knowledge-Building Companions and Reflective Assessment 吳穎沺
    2026-05-06 115年網路學習科技研究所(不分組)-計算機概論-入學考試題 網路學習科技研究所不分組
    2026-01-27 支持知識翻新取向科學探究學與教之線上學習平台開發與初步評估;Development and Preliminary Evaluation of an Online Learning Platform Supporting a Knowledge Building Approach to Scientific Inquiry Learning and Teaching. 林羿葶; Lin, Yi-Ting
    2026-01-27 探討使用GPT結合真實情境與GraphRAG的個人化下一句預測;Investigating Personalized Next-Sentence Prediction Using GPT with Authentic Context and GraphRAG 林琮惟; Lin, Tsung-Wei
    2026-01-22 城市天平—基於GIS與真實開放資料之社會性科學議題探究遊戲與多重表徵識讀能力分析;City Auncel—Developing Socioscientific Issue Inquiry System Based on Gis and Real Open Data and Analyzing Learners' Multiple Representation Literacy 施如齡
    2026-01-22 從客製化和適性化探討性別差異對於數位化同儕互評之影響((L01/L06));Investigating the Impacts of Gender Differences on Digital Peer Assessment from the Perspectives of Customization and Personalization (L01/L06) 陳攸華

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